Quando parliamo del disturbo dell’apprendimento Milano e dintorni in realtà Parliamo di un disturbo che figura nella categoria dei cosiddetti disturbi del neurosviluppo e in realtà non bisognerebbe parlarne al singolare, ma bisognerebbe parlarne al plurale
Comunque parliamo di un disturbo che può essere identificato in maniera più precisa nell’età formazione scolastica, perché si notano nel bambino e nella bambina di turno delle difficoltà abbastanza marcate nell’apprendimento delle basi e quindi dicevamo che bisogna parlare al plurale perché parliamo di diagnosi disturbo dell’espressione scritta o del calcolo o della lettura
Una cosa interessante da dire rispetto a questo punto di vista è quando parliamo di questa categoria di disturbi parliamo di un qualcosa di circoscritto ad una parte dell’apprendimento e quindi calcolo, scrittura o lettura, ma tutto il resto rimane funzionante al massimo
Quindi praticamente se parliamo di una diagnosi di dislessia non vuol dire che il bambino la bambina del turno deve avere altri problemi psicologici o ambientali o deficit neurologici o dei deficit sensoriali o deficit di intelligenza, ma semplicemente è un tipo di problematica specifica
Per quanto riguarda i disturbi più diffusi in questo settore possiamo menzionare la disortografia che riguarda il disturbo dell’apprendimento nella parte della struttura e quindi legata agli aspetti linguistici e consiste nella difficoltà che ha il bambino di convertire in suoni una parola scritta e quindi anche riconoscere i suoni che compongono la parola
Questo tipo di disturbo non va confuso con la disgrafia che invece riguarda la componente grafo motoria e quindi riguarda un bambino che ha una scrittura poco leggibile ed ha delle difficoltà di scrivere in modo fluido,efficace e anche veloce
per esempio un bambino una bambina che ha questo problema ha difficoltà ad impugnare la penna e la matita e non riesce a utilizzare lo spazio nel foglio o copiare delle immagini o produrre forme geometriche per dire un’altra
Poi un altro disturbo abbastanza complicato è la dislessia che riguarda una difficoltà nell’apprendimento ed una difficoltà soprattutto di lettura
E questo lo si capisce perché il bambino ha difficoltà a riconoscere le lettere dell’alfabeto già dall’inizio e fissare la corrispondenza tra Segni grafici e suoni
Non si possono avere soluzioni univoche per tutti i bambini che hanno un problema di disturbo dell’apprendimento
Poi tra i vari disturbi di apprendimento che potremmo dover nominare c’è sicuramente la discalculia anche riguarda la difficoltà di comprendere e di operare con i numeri proprio perché il bambino e la bambina hanno difficoltà nella cognizione numerica e anche nel calcolo e nelle procedure esecutive
E quello che abbiamo scritto fino ad ora ci dimostra che comunque sono vari disturbi dell’apprendimento distinti ognuno con la propria storia, ed ecco perché dicevamo poi nel titolo di questa seconda parte che non si può affrontare la situazione allo stesso modo, per tutti i bambini perché dipenderà dal tipo di disturbo specifico che hanno e dipenderà anche dal loro carattere e da come sono loro, e da quello iniziare a prendere delle contromisure per aiutarli.
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